Während den Klassenbesuchen werden verschiedene Häuser konstruiert. Der Gruppen-Auftrag fördert soziale Kompetenzen und stärkt die Entscheidungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler. Nach dem Bauen wird der Gruppenprozess mit der Förderlehrperson reflektiert und die Punktzahl nach bestimmten Baukriterien festgelegt.
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